Les professeurs d’anglais langue étrangère (EFL) aident les adultes et les enfants à apprendre ou à améliorer leur anglais au Royaume-Uni et dans d’autres pays

En tant qu’enseignant EFL, vous utiliserez une gamme de manuels et de supports de cours, ainsi qu’une variété d’aides audiovisuelles, pour encourager les étudiants à communiquer entre eux en utilisant les structures et le vocabulaire qu’ils ont appris et pour améliorer les quatre compétences linguistiques de base. d’écouter, de parler, de lire et d’écrire. L’accent est mis sur le dialogue et les jeux de rôle, mais des exercices plus formels, des jeux de langage et de la littérature sont également utilisés.

Vous pouvez travailler dans une variété de contextes, y compris des écoles de langues commerciales et des écoles et des établissements d’enseignement complémentaire et supérieur, à travers le Royaume-Uni et à l’étranger. Vous pouvez également enseigner dans l’industrie ou devenir indépendant. Les cours sont généralement dispensés en anglais, même avec des débutants.

Types d’anglais comme professeur de langue étrangère

Les termes courants utilisés pour l’enseignement de l’anglais comme langue étrangère sont :

• Enseignement de l’anglais comme langue étrangère (TEFL) – traditionnellement utilisé pour enseigner l’anglais aux personnes qui souhaitent apprendre l’anglais pour des raisons professionnelles ou de loisirs. TEFL peut être fait au Royaume-Uni ou à l’étranger et implique généralement des études à court terme.
• Enseignement de l’anglais comme langue seconde (TESL) – plus couramment utilisé pour les personnes qui vivent dans un pays anglophone, mais qui ne parlent pas l’anglais comme langue maternelle. Ces élèves peuvent être des réfugiés ou des immigrants et doivent apprendre la langue afin de les aider à s’intégrer dans la société.
• Enseigner l’anglais aux locuteurs d’autres langues (TESOL) – un terme générique qui intègre généralement à la fois TEFL et TESL (et des variantes telles que ESOL et ESL).

Responsabilités

En tant que professeur d’anglais langue étrangère, vous devrez :

• planifier, préparer et dispenser des cours à un éventail de classes et de groupes d’âge
• préparer et mettre en place des tests, des copies d’examen et des exercices
• noter et fournir une rétroaction appropriée sur le travail oral et écrit
• concevoir, écrire et produire de nouveaux supports, y compris des ressources audio et visuelles
• organiser et participer à des activités sociales et culturelles telles que des compétitions sportives, des fêtes scolaires, des dîners et des excursions
• assister et contribuer aux sessions de formation
• participer à des événements marketing pour l’école de langues
• préparer des informations pour les visites d’inspection et d’autres exercices d’assurance qualité
• entreprendre des tâches administratives, telles que la tenue des registres des étudiants et des registres de présence.

Heures d’ouverture

Les heures de travail varient considérablement d’un employeur à l’autre et peuvent inclure du travail le soir et le week-end. Vous passerez beaucoup de temps à planifier des cours, qui peuvent ne pas être inclus dans vos heures de travail normales.

De nombreux contrats à court terme sont disponibles et le travail à temps partiel ou à l’année est possible.

À quoi s’attendre

• La plupart des enseignants d’EFL travaillent à l’étranger avec des contrats à durée déterminée de neuf mois à deux ans. Un emploi permanent est possible, mais il est plus fréquent de travailler pour plusieurs employeurs sur une succession de contrats. De nombreux enseignants travaillent à l’étranger pendant l’année universitaire (septembre à juin), puis enseignent l’anglais pendant la haute saison au Royaume-Uni en juillet et août. Les cours d’été peuvent fournir une pension et un logement gratuits ou subventionnés. Vérifiez attentivement les contrats pour plus de détails sur les congés et les indemnités de maladie.
• Vous serez basé la plupart du temps dans une salle de classe mais pourrez participer à des activités sociales, parfois le soir et le week-end, notamment lors des cours d’été pour adolescents.
• Les contrats temporaires rémunérés à l’heure sont également la norme dans les établissements d’enseignement pour adultes et communautaires, et par conséquent, il y a beaucoup de concurrence pour les postes permanents qui se présentent.
• Le travail indépendant et le travail indépendant sont possibles. Vous pourrez peut-être compléter votre salaire en offrant des cours particuliers après les heures de classe, mais vérifiez d’abord auprès de votre école.
• Vous pouvez également trouver des opportunités d’enseignement à travers le Royaume-Uni, en particulier dans les villes et les villages avec une forte proportion de résidents dont la langue maternelle n’est pas l’anglais.

Compétences

Vous aurez besoin d’avoir :

• excellentes compétences en communication orale et écrite
• capacité d’écoute efficace
• compétences créatives et idées pour planifier des leçons pratiques et intéressantes
• excellentes capacités de planification et d’organisation
• une manière amicale et confiante
• la capacité de bien travailler sous pression
• une approche flexible du travail
• sensibilité culturelle, tolérance et patience.

L’expérience professionnelle

Une expérience préalable à l’entrée, par exemple en tant qu’assistant linguistique dans une école d’été, tuteur à domicile ou travail bénévole à l’étranger, est utile. Certains emplois TEFL à court terme sont disponibles même si vous avez peu ou pas d’expérience.

Renseignez-vous sur les différents types d’ expériences de  travail et de stages  qui sont disponibles.

Employeurs

Une grande partie du travail TEFL a lieu à l’étranger. Les employeurs comprennent :

• écoles de langues commerciales
• organisations d’éducation et de développement
• départements du gouvernement
• entreprises multinationales
• organismes bénévoles.

Les opportunités d’enseignement de l’anglais aux résidents qui ne parlent pas l’anglais comme langue maternelle sont disponibles avec :

• écoles entretenues et indépendantes
• collèges de formation continue
• centres de formation
• centres de langues communautaires
• centres gérés par des organismes bénévoles
• institutions religieuses fréquentées par des groupes minoritaires.

Vérifiez les termes et conditions des emplois à fond avant d’accepter un poste.

Les perspectives de carrière

Des qualifications de niveau supérieur, combinées à une expérience pertinente, peuvent conduire à des postes de direction dans des écoles au pays et à l’étranger, tels que responsable de matière ou directeur d’études. Cependant, la plupart des écoles britanniques sont assez petites, de sorte que les opportunités de progression de carrière et de promotion peuvent être limitées.

Alors que de plus en plus d’étudiants étrangers choisissent d’étudier au Royaume-Uni, le nombre d’opportunités d’enseignement des langues dans les collèges et les universités augmente également. Ces postes peuvent offrir une plus grande stabilité et une meilleure rémunération, même si la concurrence est féroce. Vous aurez généralement besoin du statut QTLS ou d’autres cours de maîtrise ou de doctorat pour ces rôles.

La promotion à des postes de direction implique généralement des responsabilités supplémentaires, telles que l’élaboration de cours, l’administration, le marketing et la promotion, et une implication moins directe avec les apprenants.

Les enseignants expérimentés ont la possibilité de devenir indépendants, au Royaume-Uni et à l’étranger, et de combiner certaines des activités suivantes :

• enseigner à temps partiel dans une école, un collège ou une université
• donner des cours particuliers sur une base individuelle
• rédiger des livres de cours et d’autres documents
• formation des enseignants et exécution et correction des examens
• formation en anglais des affaires
• direction académique et générale
• commercialisation et édition.