En tant que praticien de l’éducation en santé mentale, vous serez en mesure d’aider les enfants et les jeunes ayant des difficultés de santé mentale et de leur apporter le soutien dont ils ont besoin.

Le rôle relativement nouveau des praticiens en santé mentale en éducation augmente le soutien en santé mentale que les jeunes reçoivent, dans un environnement qui leur est bien connu. Cela fait partie de l’initiative du gouvernement visant à fournir plus de soutien en santé mentale dans les écoles et les collèges.

Vous travaillerez avec différentes écoles primaires et secondaires ou des collèges d’enseignement supérieur. En voyageant entre eux, vous proposerez des interventions de thérapie cognitivo-comportementale de faible intensité aux enfants et aux jeunes souffrant de problèmes de santé mentale, tels que la dépression et l’anxiété.

Vous travaillerez généralement en groupe ou en tête-à-tête et vous soutiendrez également l’école ou le collège dans la promotion d’une approche globale de la santé mentale à l’école. Dans certains contextes, vous collaborerez avec les parents et les tuteurs.

Responsabilités

Vous devrez :

• entreprendre à la fois une intervention individuelle centrée sur le groupe et la personne, généralement basée sur la TCC et des techniques d’auto-assistance guidées
• voyager entre les écoles et les collèges pour effectuer des interventions et des évaluations précoces auprès des enfants et des jeunes – un permis de conduire peut être requis
• faire preuve d’empathie et de compassion dans les relations avec les jeunes qui accèdent au service
• communiquer efficacement et établir des relations thérapeutiques significatives avec les jeunes
• orienter les jeunes vers des services alternatifs ou vers un service d’accompagnement de haute intensité si nécessaire
• planifier, mettre en œuvre et gérer ses propres charges de travail
• rédiger des notes confidentielles des réunions avec les clients et tenir des registres conformément aux directives pertinentes en matière d’éthique et de confidentialité
• offrir une formation aux écoles et autres agences de santé mentale sur les besoins en santé mentale des enfants et des jeunes
• établir et entretenir des relations professionnelles efficaces avec un éventail de membres du personnel des écoles ou des collèges d’enseignement supérieur, avec des collègues compétents en matière de soins sociaux et de santé mentale et avec d’autres agences selon les besoins
• impliquer, consulter et éduquer les membres de la famille ou les aidants, le cas échéant
• promouvoir une approche scolaire globale en matière de santé mentale
• promouvoir la sensibilisation à la santé mentale et la formation à l’autogestion de la santé mentale.

Un salaire

Une fois qualifiés, les salaires commencent à 300 000 F CFA par mois.

À quoi s’attendre

• Comme il s’agit d’un rôle encore relativement nouveau, vous pouvez étudier dans le cadre d’un nouveau cours et travailler dans une équipe de soutien en santé mentale nouvellement créée. La capacité de s’adapter, de résoudre des problèmes et de demander de l’aide en cas de besoin est cruciale.
• Le travail peut être difficile car vous entendrez et lirez des expériences pénibles d’enfants et de jeunes.
• Vous travaillerez généralement à la fois au bureau de votre employeur et dans différents établissements scolaires et universitaires.
• Vous travaillerez généralement au sein d’une équipe de soutien en santé mentale. Les équipes travaillent dans les écoles et les établissements d’enseignement supérieur et se composent généralement d’un groupe et d’autres professionnels de la santé mentale et des services sociaux plus expérimentés.
• Les déplacements fréquents et locaux sont courants et un permis de conduire peut être une exigence du poste. Les nuitées sont rares.

Qualifications

La voie la plus courante pour devenir praticien de la santé mentale en éducation est le diplôme de troisième cycle. Pour le cours de troisième cycle, vous pouvez avoir un diplôme dans n’importe quelle matière, mais les plus utiles sont celles qui concernent :

• enfants et jeunes
• santé et bien-être
• éducation
• psychologie.

Certaines universités acceptent les candidats sans diplôme, qui terminent soit un diplôme d’études supérieures, soit un diplôme de troisième cycle si vous pouvez présenter un portefeuille d’expériences pertinentes. Vous devez être capable d’étudier au niveau du diplôme.

Pour l’un ou l’autre programme, il n’y a pas de critères définis pour l’expérience requise, mais vous aurez peut-être besoin d’une expérience de travail ou de bénévolat avec des enfants ou des jeunes, de préférence dans un cadre de santé mentale ou d’éducation, afin de réussir à obtenir une place dans le cours. Une large compréhension des problèmes de santé mentale et de bien-être est également souhaitable.

Compétences

Tu auras besoin:

• bonne communication et compétences interpersonnelles afin de nouer des relations thérapeutiques avec les enfants et les jeunes
• résilience et être à l’aise de travailler avec des enfants et des jeunes ayant des expériences souvent pénibles
• la capacité d’assurer la liaison et le réseautage avec des collègues de l’éducation et de la santé mentale, souvent d’ancienneté différente dans une équipe multidisciplinaire, d’une manière positive et professionnelle
• solides compétences organisationnelles et de gestion du temps pour gérer votre propre charge de travail et vous assurer de vous acquitter d’autres responsabilités, telles que les réunions avec d’autres professionnels et la tenue de dossiers
• la capacité de travailler sous pression et de faire preuve d’autoréflexion
• la capacité de travailler de manière indépendante et de trouver souvent des solutions rapides car vous serez souvent le seul de l’école
• compétences informatiques de base, en particulier en ce qui concerne le traitement de texte et la gestion de bases de données, car vous devrez créer et conserver des enregistrements des réunions avec les clients
• compréhension de l’éthique et de la confidentialité entourant le travail avec les enfants et les jeunes.

L’expérience professionnelle

Une expérience de travail avec des enfants et des jeunes, en particulier dans un contexte de santé mentale ou d’éducation, est avantageuse et peut être essentielle pour certains rôles. L’expérience dans n’importe quel rôle au sein des écoles est également utile pour comprendre comment les écoles fonctionnent et comment elles sont structurées.

Vous pourrez peut-être obtenir un travail rémunéré dans une variété de rôles, comme assistant d’enseignement, mentor d’apprentissage, travailler dans une variété d’écoles d’été ou de camps, travail de soutien en santé mentale ou en tant qu’assistant de santé dans un service de santé mentale. Un travail social, notamment auprès des familles, serait également utile.

Vous pouvez également acquérir une expérience précieuse grâce au travail bénévole. Contactez le service de bénévolat de votre université pour obtenir une liste d’opportunités relatives à la santé mentale et/ou à l’éducation ou recherchez des œuvres caritatives locales.

Renseignez-vous sur les différents types d’ expériences de  travail et de stages  qui sont disponibles.